Dé plek in Voorburg Leidschendam voor persoonlijke ontwikkeling.
Ik help kinderen bij het creëren en verkennen van hun eigen muzikale reis. Ik neem elk kind mee op muzikaal avontuur in de Vioolles en/of Pianoles.
Ik ben Blishta Zaffia en ik heb een ton aan creatieve lessen om te delen. Ik ben muziekpedagoog, oefencoach en uitvoerend musicus en mijn uitgangspunt in dit alles is:
“The music you play is who you are, Unique!”
Ik zet verschillende methodes in, die zorgen dat elk kind zich kan ontwikkelen op verschillende muzikale vlakken. Zo maak ik o.a. gebruik van de Orff, Kodaly en Dalcroze methode die ik combineer met verschillende viool/piano methodes.
In mijn lessen zal je bewuster worden van je gevoelens en het effect ervan. Als je je onzeker, verdrietig of vrolijk voelt kun je dat allemaal in het vioolspel of pianospel kwijt. Met muziek maken kun je uitdrukken wat je met woorden niet kunt.
Mijn vioolles en pianoles geeft ieder kind weer ruimte in het hoofd. Door de muzieklessen kun je weer je batterij opladen en jezelf ontprikkelen. Ik laat de creativiteit bij elk kind stromen.
xoxo Blishta
Oefening baart kunst. Van het leren van noten en ritmes naar het produceren van betekenisvolle muziek,. Dit geeft ieder kind een gevoel van voldoening en zelfvertrouwen.
Met de thuisoefen opdrachten leer ik een ieder hoe je kunt oefenen. Alle basisprincipes van muziek leren en correct toepassen vereist perceptie en discipline. .
De woorden schoonheid, kalmte, sereniteit en opwindend komen bij elke muzikale ervaring tot leven. Deze gevoelens helpen elk kind om alle vormen van kunst te waarderen.
Door de basisprincipes van de muzikale taal te leren en een muziekstuk in te studeren, leert ieder kind een probleem te begrijpen en een passende oplossing te vinden.
Wanneer elk kind een muziekstuk leert instuderen leert het ook analyseren. Door te improviseren in een bepaalde muziekstijl, worden zowel inductief als deductief redeneren sterker.
Muziek biedt de mogelijkheid om onze gevoelens en gedachten te cultiveren door middel van non-verbale middelen, en om te reageren op deze non-verbale gedachten bij anderen
